Chancengleichheit und Vielfalt im MINT-Bereich

Helena Mihaljević und Lucía Santamaría Die meisten Menschen sind nicht überrascht zu hören, dass der Anteil von Frauen unter Mathematikern geringer ausfällt als 50%. Dass sich diese Zahl nach unten bewegt, je weiter wir die akademische Karriereleiter hinaufschauen, gilt ebenfalls als bekannt. Die...

Artikel vom 11.09.2018, Weiterlesen ...

Gender Gap in der Wissenschaft: Wie messen, wie mindern?

Seit Millennien feiern sich männliche Hegemonie, Chauvinismus, Männerbünde, strukturelle Gewalt, krude Rollenbilder und deren naive Reproduktion heimlich einen ab – auch in der Wissenschaft. Jetzt will das Projekt Gender Gap in Science die Disziplinen Mathematik, Informatik und Naturwissenschaften...

Artikel vom 07.06.2018, Weiterlesen ...

Der Archimedes-Preis 2018 des MNU geht an Hans-Jürgen Elschenbroich

Hans-Jürgen Elschenbroich erhielt kürzlich den Archimedes-Preis 2018 Mathematik für besondere Verdienste um den Mathematik-Unterricht des Bundesverbands zur Förderung der MINT-Unterrichts (MNU). Die Übergabe erfolgte am 27. März 2018 auf dem MNU-Bundeskongress in München. Die DMV gratuliert dem...

Artikel vom 06.04.2018, Weiterlesen ...

Zur Diskussion: Genies, Männer und Mathematik

Einstein soll mal gesagt haben: "Genie ist zu einem Prozent Inspiration und zu 99 Prozent Transpiration." Klingt schön, aber so richtig glaubt das niemand. Leider. Gestern habe ich nach einer anregenden Bürodiskussion mit Alexander Schulte einige Thesen entwickelt, die ich hier zur Diskussion...

Artikel vom 07.01.2016, Weiterlesen ...

Warum trauen sich Mädchen weniger in Mathe zu? Was denken Mädchen über Mathe?

Der erste OECD-Bildungsbericht zu Geschlechterunterschieden kommt zu dem Ergebnis, dass sich Mädchen in Mathematik deutlich weniger zutrauen als Jungen. Dieser geschlechtsspezifische Unterschied ist in Deutschland bedenkswert groß - deutlich größer als in den meisten anderen Industrieländern....

Artikel vom 09.04.2015, Weiterlesen ...