Gender
Chancengleichheit und Vielfalt im MINT-Bereich
Helena Mihaljević und Lucía SantamaríaDie meisten Menschen sind nicht überrascht zu hören, dass der Anteil von Frauen unter Mathematikern geringer ausfällt als 50%. Dass sich diese Zahl nach unten bewegt, je weiter wir die akademische Karriereleiter hinaufschauen, gilt ebenfalls als bekannt. Die "gläserne Decke"...
Gender Gap in der Wissenschaft: Wie messen, wie mindern?
Seit Millennien feiern sich männliche Hegemonie, Chauvinismus, Männerbünde, strukturelle Gewalt, krude Rollenbilder und deren naive Reproduktion heimlich einen ab – auch in der Wissenschaft. Jetzt will das Projekt Gender Gap in Science die Disziplinen Mathematik, Informatik und Naturwissenschaften gründlich und...
Der Archimedes-Preis 2018 des MNU geht an Hans-Jürgen Elschenbroich
Hans-Jürgen Elschenbroich erhielt kürzlich den Archimedes-Preis 2018 Mathematik für besondere Verdienste um den Mathematik-Unterricht des Bundesverbands zur Förderung der MINT-Unterrichts (MNU). Die Übergabe erfolgte am 27. März 2018 auf dem MNU-Bundeskongress in München.Die DMV gratuliert dem würdigen...
Zur Diskussion: Genies, Männer und Mathematik
Einstein soll mal gesagt haben: "Genie ist zu einem Prozent Inspiration und zu 99 Prozent Transpiration." Klingt schön, aber so richtig glaubt das niemand. Leider.Alexander Schulte, Foto: Freie Universität BerlinGestern habe ich nach einer anregenden Bürodiskussion mit Alexander Schulte einige Thesen entwickelt...
Warum trauen sich Mädchen weniger in Mathe zu? Was denken Mädchen über Mathe?
Der erste OECD-Bildungsbericht zu Geschlechterunterschieden kommt zu dem Ergebnis, dass sich Mädchen in Mathematik deutlich weniger zutrauen als Jungen. Dieser geschlechtsspezifische Unterschied ist in Deutschland bedenkswert groß - deutlich größer als in den meisten anderen Industrieländern. Woran liegt das? Die...
Seite 1 von 2
- 1
- 2
Mathematik
Schule
Hochschule/Beruf
DMV
